為展示新時代高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神風貌，引導畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀、成才觀，營造“基層就業(yè) 同樣出彩”的良好氛圍，進一步促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)，即日起，開設“就業(yè)無需去遠方 泉州就是好地方”高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型事跡宣傳專欄。

    本期推出——

    他是林志極，2024年6月畢業(yè)于閩南科技學院漢語言文學專業(yè)，同年8月進入泉州職業(yè)技術大學拾德書院從事思政輔導員工作。

明確規(guī)劃，揚帆起航。青春的夢想與希望將在高校絢麗綻放，不論在學校還是出入社會，林志極始終不忘閩南科技學院“仰望星空，腳踏實地”的校訓精神，并從中汲取前進動力，永遠對自己高標準嚴要求，做好規(guī)劃。他將未來規(guī)劃分為短期、長期兩個方面。

（一）短期規(guī)劃聚焦主責主業(yè)，踏實工作，做好治學育人工作。

第一，做好身份轉變。從學生身份轉為教師身份，主動對標輔導員的九項職責，增強工作主動性，從要我育人轉我要育人，激發(fā)工作的內生動力。

第二，加強業(yè)務學習。主動學習學校學院各項工作的主要文件，熟悉掌握學生相關事務工作的規(guī)范與流程，錘煉工作技巧與能力，踏踏實實做好份內工作。

第三，主動融入環(huán)境。樹立對學校、部門和職業(yè)的認同感，主動對接領導和同事，構筑良好的人際關系。主動融入學生內部，通過主題班會、走訪宿舍，與學生進行近距離溝通交流，拉近學生的距離，讓學生了解自己接納自己。

（二）長期規(guī)劃主要是踐行立德樹人使命，引領學生全面發(fā)展。具體包括職務晉升、守正創(chuàng)新和自我提升。

第一，出于對學生工作的熱愛，將選擇繼續(xù)堅守學生工作一線，沿著輔導員職業(yè)路徑追求自我職業(yè)發(fā)展，并以“全國高校輔導員年度人物”為職業(yè)目標，不斷努力向前。

第二，尋求工作創(chuàng)新。基于已有的工作實際和經驗，結合自身的專業(yè)優(yōu)勢和特長，守正創(chuàng)新，尋求學校和學院工作的突破點，及時更新育人的理念和技巧，緊跟時代潮流，實現工作的螺旋式上升；

第三，提升自身的專業(yè)研究素養(yǎng)。主動走上講堂，基于工作實際開展科學研究，產出一系列課題和論文研究成果；在單位條件允許的情況下，攻讀在職研究生，提升自身學歷水平。

志之所趨，無遠弗屆。談及“為什么選擇成為一名高校輔導員”這個問題，他的答案是：熱愛。這個答案是在他過往的學生工作經歷中逐漸探索出來的。�？破陂g在學院學生會的三年工作經歷，讓他感受到了學生工作的魅力所在，也逐漸找到了自己擅長的領域。結合自己的學習興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，林志極選擇跨專業(yè)專升本至漢語言文學專業(yè)繼續(xù)學習。本科期間，他擔任了專業(yè)班長兼團支部副書記、學生黨支部副書記等職務。這一階段讓他充分熟悉輔導員的工作流程，輔導員必備能力得到有效提升，能夠獨立完成黨團建設、獎助評選、活動開展等工作，熟練操作黨團系統(tǒng)、獎助系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)等。兩段求學經歷中，三位輔導員的人格魅力和工作魅力深深感染了他，他時常暢想自己未來也能成為一名育人育心的思想政治教育工作者，也堅定了他立志成為一名高校輔導員的信念。把輔導員作為目標職業(yè)之后，林志極便有意識地積累相關的專業(yè)知識和技能。日常學習中，認真學習馬克思主義理論專業(yè)知識，利用“學習強國”app、《求是》雜志、半月談官網等平臺學習黨的創(chuàng)新理論，關注時事政治，也在學生工作中持續(xù)鍛煉工作能力，向一名合格的輔導員靠攏。

堅持夢想，厚積薄發(fā)。早在大一入學之初，林志極便被輔導員的工作深深吸引，一顆種子在心里萌芽。在求學過程中，林志極從他的輔導員身上學到了很多優(yōu)秀的品質和技能，希望自己也能成為這樣的優(yōu)秀輔導員。為了達到這一目標，他做出了很多努力：學習上，平均績點、綜測成績、學習成績均位列專業(yè)第一，連續(xù)兩年獲學�！疤氐泉剬W金”“三好生標兵”“學業(yè)優(yōu)良獎”等榮譽。課外積極參與學術活動，獲第十五屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽三等獎。學生工作上，經歷豐富。本科期間，擔任學生黨支部副書記、班長等職務，曾帶領班級參加校黨委宣傳部“青春獻禮二十大，強國有我新征程”主題活動并獲獎，獲評院“人文好青年”、校“優(yōu)秀畢業(yè)生”；�？破陂g，擔任學院學生會副主席、團支部宣傳委員等職務，在職期間策劃和組織了學生會納新、迎新晚會等大型活動，受益人數達800余人次，獲評校、院級“優(yōu)秀學生干部”。生活上，積極參與志愿活動，曾參加第七次全國人口普查，期間多次入戶，調查多達200人的人口情況。在福州市鼓樓區(qū)東湖社區(qū)實習期間，擔任黨建部門宣傳干事，主要協(xié)助黨建部門開展基層黨組織工作，撰寫黨團活動推文、美篇，曾參與鼓樓區(qū)人大代表換屆選舉工作；積極參與思想理論實踐，曾代表溫泉街道參加福州市基層理論宣講骨干“學習貫徹黨的十九屆六中全會精神”培訓班。正是有著這些特別的經歷，增強了林志極同學的信心，讓他擁有了直面挫折、困難的勇氣，也為他后來的職場工作積累了豐富的經驗。

未來他將繼續(xù)以飽滿的熱情和堅定的信念投身到輔導員工作中去，不忘立德樹人初心，恪守輔導員職業(yè)守則，圍繞學生、關愛學生、服務學生，用心、耐心、愛心澆灌呵護祖國的花朵，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，用自己的智慧和力量為學生點亮職業(yè)生涯的明燈，引領他們走向更加美好的未來，為培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人不懈奮斗。